El niño que aún no está ahí
En varios escritos y conferencias, Montessori se refiere al “niño que aún no ha llegado a ese punto”. ¿Qué creemos que quiso decir con esta frase? ¿A qué niño se refería? ¿Podría aplicarse también a adultos o maestros que se […]
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Ethos, junio 2026
¡Ten a la mano tu agenda! Estamos acercándonos al final del ciclo escolar. Este mes tenemos varios eventos, en cada uno, los niños compartirán con ustedes el trabajo realizado durante el ciclo escolar dentro del Ambiente Montessori, les regalarán su […]
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¿Qué es la conciencia interoceptiva?
Con frecuencia, los niños expresan sus emociones a través del cuerpo antes de ser capaces de comprenderlas o nombrarlas con claridad. Un dolor de estómago, una sensación extraña en el pecho, dolor de cabeza, inquietud o irritabilidad pueden ser señales […]
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Mentes sanas
“…Tomar en serio esta investigación implica reconocer que el bienestar no es un resultado secundario de la educación, sino su fundamento. Significa valorar la curiosidad, la autonomía y la conexión social como competencias esenciales, no como distracciones de los objetivos […]
Sigue Leyendo →La Península de Yucatán presentada por los niños
Recordarán que a inicio del ciclo escolar les solicitamos la autorización para grabar a sus hijos y compartir los videos con la comunidad internacional Montessori, con motivo del congreso internacional organizado por AMI en Mérida, Yuc. Aquí compartimos los enlaces […]
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Entre notas y gotas
Cada día, las experiencias que vivimos en el colegio junto a los niños tienen algo de extraordinario, aunque nazcan de lo cotidiano. Hay momentos que simplemente no pueden ser capturados en una fotografía, porque pertenecen a ese espacio sutil donde […]
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La infancia en un mundo digital
Tiempo frente a la pantalla, habilidades digitales y salud mental Este informe describe el panorama cambiante de la vida digital infantil, documentando lo que sabemos sobre su acceso, sus habilidades digitales y su impacto en la salud mental. Presenta datos […]
Sigue Leyendo →Desarrollo de habilidades cognitivas complejas
Ante la gran selección de actividades extraescolares que se ofrecen y la libertad que los padres encuentran al inscribir a los niños y mantenerlos en actividades dirigidas pro las tardes, entramos en una disyuntiva. ¿Es lo mejor para ellos? ¿Están […]
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Aprender con Montessori
¿Para qué sirve esto? De acuerdo con varios estudios, se ha llegado a la conclusión de que el 95% de los niños de preescolar pasan la mayor parte de su tiempo de clase “aprendiendo” cosas que ya saben. Esto es […]
Sigue Leyendo →El arte de la observación
El arte de la observación Observar es un arte. El arte de la observación para la mayoría de los padres no se trata de la manera de hacer algo por su hijo o de cómo hacer algo para su hijo. […]
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